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分享 又要写保证书?!
年年有YU 2015-1-10 12:19
一学生调皮捣蛋,惹出了是非。被老师叫到办公室。“又要我写保证书?!”学生的口气似乎不耐烦或不屑。 以笔者的角度,认为:保证书未必次次能起到作用。站在老师的角度,可能要学生写清事情经过,也有可能作为以后算账的作案证据。这两种可能大可未必。一是,凡是调皮捣蛋的学生,写保证书的时候不太可能尊重事实来写,会“歪曲事实”对自己有利的来写,所以,做老师的不要太相信这类保证书,也不要凭保证书相信这类学生的“良心发现”“重新做人”,学生毕竟学生,老师要有耐心,允许学生有犯错的时候有改正的时候,也必须允许反复犯错反复改正的时候。对这类家教不太好的学生,必须要明确其哪些行为是正确的哪些行为是错误的,明确哪些行为会受到怎样的奖惩,培养其行为习惯和预知后果能力,鼓励其向好的方面一点一点努力。至于第二种可能,作为作案证据,没必要,不客气的说,凡是推崇保证书的班级,必定是乱班。对学生不能老是威胁恐吓,否则易招致由逆反心理引起的对抗。最后,苦的是老师。而学生,天不怕地不怕,根本不考虑你的苦衷。所以,作为老师,对待学生的方法不能仅仅一种方法。
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