致辅导员老师的一封信

Mrs. Wang：

    您好！首先祝您新春愉快！

    我曾经向您辞职，您说：“别傻气啦，你要学会稳重处事。”话语虽短，但我却记忆犹新。也许您会觉得我的辞职是软弱的表现，毕竟成绩决定一切的时代已经过去，而且我应该想到，您从来不会以成绩好坏来作为一个人人格是否高尚的标准。而我想到的不是这个。每次在办公室接到来自教务处的电话，教务处老师问办公室有没有08级的代表时，我就会感到一阵心凉，我能代表08级吗？首先说明我不是在倒苦水，也不是在处于自卑的情绪下写的。还是那句话，在这里，我只想实话实说。

    当我开始做学生助理的时候，我就感到自己的落后，-其实您还没有成为08级的辅导员时，您不知道我的成绩是很差的，排名排到十几名；我在班上只不过是小小的生活委员，-我和您讲过同学们很“支持”我当班干，也许是我管得太多，整天为了大学生之家的活动在同学们的宿舍唠叨了十几遍活动的流程而让大家很无奈。我确实知道能干的班干不需如此，这正证明出我的愚蠢，做班干没有方法与技巧，只会蛮干与呆板。而成为学生标兵只是意外之事，--并不是真的有可让大家学习的素质，反而遭到大家的反感。或许真的是因为舅舅的病情恶化而久未探望一直成为心病，影响到复习，但这其实只是借口。真正的人才不会在任何时候跌倒，不管什么时候他遇到的是什么。而我知道自己懒惰了、散漫了、空虚了。每当复习的时候，都会有一种依赖，--想休息好了再复习，其实我已经休息得很充分了，只是一种自己想逃避学习与思考的理由。这从大一开始就害了我，您在办公室看到我的勤奋只是假象，--那更证明我在赶着完成任务，--平时不用功，临时很拼命。这是另一种所谓的勤奋的代名词。“没有脸面见您”的思想一直在压迫着我的神经，让我大胆地向您辞了职。请谅解。平时您说的话我都在认真地听着，我还在手上做着自己的事情，那表明当时任务对于我的紧迫性，但我却在用心听您说每一句话。不过，对待领导的这种似乎可以被定义为“傲慢”的态度确实是需要改变的，毫无疑问，将来在职场中这种信任自己与对方的品质对自己确实很有益处。谢谢您的指点！

    我许诺过整理一份建议书发给您，我始终没有忘记，只是现在才发给您，很抱歉。我以学生助理的名义去写这份建议书，意思是说我认为我要像魏征一样敢于谏言，当然不是说您有很多错误才要我像魏征一样指正，而是指我要有魏征的相似的角色扮演。我以自己曾经是一名学生助理而自豪，我认为，要真正履行学生助理的职责，就要敢于把所谓的不能说的话说出来，如果真的希望工作可以顺利完成并不断提升的话。我在这里主要是提意见，您做得很好的举动我就不再细说。比如，找同学来聊天，举行科研讲座来丰富同学们的知识与提高同学们的学术水平，进行购书活动来增长同学们的见识与培养同学们读原著的习惯等很让全年级同学们感动。“感动”一词是我通过调查从同学们口中得知从而进行概括的，绝对没有糊弄您。这些举动可以说是空前绝后，让我们都感到您是个很能干、很谦虚、很关怀同学们的辅导员。我仅想说说您欠缺的地方，请原谅我的鲁莽，如果有冒犯您的话，我说过我只想说实话。

    其实，那件关于娴请假的事情您没有做错，但我毫不掩饰地说，您没有做到同学们都认为的最好。有些同学向我反映，您的态度明显伤害了一些同学的自尊心。也即：您反对随意请假的同学，这很对，但您把反对随意请假同学的态度延伸到了所有同学身上。在此之前您对待一位叫黄珊珊的同学的请假时，我就在旁边，您说：“你的家人怎么可以让一位还在上学的孩子去照顾生病的弟弟呢?你能做出什么实质性的改变呢？我不同意。”接着您让人感觉很生气地挂断了电话，我当然知道您和我说过的，很多同学请假总是编造生病的理由来欺骗您，这确实是事实，但不是每个人都这样，有很多人也清楚您的工作作风，知道请假很不好，但生病对于每个人来说都是很无奈的。据我调查，那位同学确实是觉得需要向您请假，尽管她知道很多人干脆不请假直接逃跑，她还是履行了她最基本的职责，尊重老师。她的弟弟生病住院，弟弟的妈妈有急事，想到她在广州，就委托她去看看弟弟，但您拒绝她后，她就只能告诉弟弟的妈妈，让其自己想办法。我记得这位同学在此之前也请过一次假，她打了办公室电话，我接的。她说打您的几次电话都没人接，就只好打到办公室来了，她说要告诉您一声她才安心。这证明出这位同学至少很诚实。我的意思是，老师您不应该说这句话“你能做出什么实质性的改变呢？”这句话会使任何一个人都感到很无助，而您作为我们年级的辅导员，更多的应该是给予问候而不是责问，我之前写给您的关于吴娴请假的邮件，已经表达了我的意思，我不再细说。

    我希望您在下学期能尽力做到以下几点：

    1 每学期开学与每学期末尾都要开一次全年级会议，--仅要一次就够了，多只会引起同学们的反感。在这场会议中，您要参加进与级委一起筹备的活动中，--至少让人觉得您在与级委一起准备会议的过程中（或者可以是形成比任何一个其他同学都早一点儿来的真象）。这一点很重要，会让大多数同学对您心生钦佩之感。试想，连老师都很积极面对的与学院或与班集体有关的学习与活动，同学们怎么会有理由或者愿意去进行偷懒呢？在我看来，同学们很厌恶会议类型的活动，他们总觉得这是在浪费时间，又学不到什么实质性的东西。抛开年轻人以自我为中心的观念，如果一个活动真的让同学们觉得仅仅是自己在参加的话，那这种感觉会越来越强烈。

    2 每学期开学与每学期末尾（期末考试即将来临之前）希望您去同学们的宿舍逛一逛。很少接近同学们的老师，我们多少会觉得很高傲，---我和您讲过我们大一的兼班黎文婷老师， 她和其他班的兼班就不一样，经常来看我们，下课后，活动时，班会时。让我们很感动。大二第一学期，她去工作了，还来看了我们两次。我们有一种很受重视的感觉。您可以列一个表，什么时间去一班的宿舍，什么时候去女生宿舍等等。总会完成把全部宿舍逛完的任务的。我觉得一个从来没有去学生宿舍问候的老师不是一个合格的老师。

    3 您问过我是否觉得应该多举行如民族问题讨论会类似的活动。我当时就说，我很赞同。但是，还是觉得形式应该改变。多模拟能让我们锻炼的活动。如在众人面前演讲，在众人面前表达清楚自己的观点，自己写一篇论文或读书笔记而不是复制与黏贴等等。但是，这种活动也不要频繁。我总会有一种似乎同学们在应付很多活动的感觉，让领头人（组长之类的人）去搞活动，其他人则仅在活动当天出席现场。看来，活动的形式才是最值得组织活动者考虑的。

    4 每天在睡觉之前请保持手机开机状态。很多同学说，有急事想找您却找不到您，有些级委说，找您真的很困难。我觉得只要把手机调到振动声音就可，上课是不会受到影响的。就算您当时没接到电话，自己看手机时也可以有机会查阅到底是谁打的电话，或者看到信息。同学们找不到您，很多事情就会拖延才能得到解决。

    这是我收集到的同学们对您的建议：（仅选择一些）

1. 辅导员老师不要管我们太多，要多给我们一些自由。比如，有时候，有些讲座，我觉得可以自愿参加。

2. 我虽然与王老师接触很少，不熟悉。不过，感觉到她是比较为学生着想的老师。做事也很细致周全。

3. 她很尽职，但是在决定一项措施时往往没有征求大多数人的意见就执行，不符合民主的原则。

4. 首先，不要拿辅导员的身份压同学们，也就是说不要摆架子。第二，不要把自己的情绪带到工作上。第三，不要一棍子打死一船人，不要像防贼一样防着我们。第四，不要把我们当作小孩子，什么事情都去管。特别不要用记名这种方式来恐吓我们。我们都是很喜欢她的，但希望她改进一些作风。

5. 她是位比较用心地做好工作的辅导员。