朱书记在市委六届二次全体（扩大）会议中提出，要率先提升东山中学、曾宪梓中学、兴宁一中等重点中学，打造成全国学习的特色品牌。但目前的情况却是，我们市的名校在全国没有什么知名度，在省内也远远落后如华师附中、执信中学、广雅中学等名校，2011年我市考生仅有东山中学一个考生考上清华，而前两年没有人考上北大清华，而相邻的河源有2名，汕头有15名，揭阳有2名，东莞有19名，深圳中学有一个班考上北大清华就有15人。数据显示，我们的名校之所以不出名，主要是因为高层次考生少，考上名牌大学的人少，其次是我市高考本科上线低，2011年为34%，比广州的55%低21个百分点。那么怎样才能把我们的重点高中打造成全国的名校？有好事者提出了几个措施，供观众围观。本人郑重声明，以下观点不代表本人之观点，只是好事者之观点。

　　一、组织10间重点高中校长骨干教师到全国名校学习。如湖北黄冈中学、江苏启东中学、江西临川一中、山西新绛中学及省内名校如华师附中、执信中学、广雅中学等名校学习，学习他们成功的教学方法、成熟的学校管理制度。重点是要培训校长，一个好校长等于一个好学校，朱书记说，要做到“让善于科学发展的人上、不关于科学发展的让、阻碍科学发展的人下”。如果梅州没有关于科学发展的校长，那不妨向全国各地高薪聘请校长。只有好的领头羊才能带领我们我名校走向全国的名校。

　二、组织我市高中教师学习新课程标准及每年高考考试大纲。通过学习新课程标准，提高学习的针对性和效率，培养学科能力。把握高考考试大纲，及时掌握高考动向，有的放矢，调整备考策略，作出有针对性的备考措施，有效提高考试成绩。

三、组织学习高考加分和高考自主招生政策。组织学校针对高考加分项目组织学生进行专门的学习和培训，从高一抓起，如组织学生参加各学科奥林匹克竞赛，现在高考可获加20分，2014年后不再加分，但可以报考高校自主选拔考试，享有在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格，组织重点中学生参加重点大学自主招生的相关培训，提高我市考生重点大学的升学率。

　　四、指导重点中学开展分层分类教学改革及课堂教学改革。通过把学生按不同的学业水平分班教学，实现因材施教，使后进生有进步、优秀生更拔尖，使我市考生上重点人数每年都有新增长，本科率有较大的提升。生源相同的情况下，教学质量取决于模式；模式相同的情况下，教学质量取决于生源，我们要提高教学质量，就必须进行课堂改革，彻底改变教学模式。要改变教师“满堂灌”，激发学生学习的主动性。改革课堂教学模式，密切师生关系，给学生表达权、话语权、选择权，激发学生学习的兴趣，实现学生自主学习，广泛利用网络技术，加速获取学科的新信息和高考动向，师生备考有更强的针对性，从而提高高考成绩。

　　五、积极引导各重点高中开展有效教学及提升教学质量方面的教育科研。立足于我市学校的实际，通过教育科研提升教师素质和专业发展，破解教学中的难题，切实转变教学方式和方法，进一步提高我市高中教学质量。

　　六、借力穗梅教育对口帮扶，培养名教师、名校长。一是建立校际互派制度，广州支援学校每学年派出2-3名中青年骨干教师或学科带头人或专业课教师，到对口学校任教。对口学校派出2—3名教师到支援学校顶岗任教学习。支援学校指定专门教师予以一对一的帮扶指导。通过校际互派，以教代训，改进对口学校教师教育观念，提高教育教学能力和教师专业化水平。二是建立导师制度，广州支援学校指定1-2名特级教师、研究员或学科优秀教师与对口学校3-4名教师建立长效导师指导责任制。加强教育理论、课堂教学、教育科研等全面指导培养。通过导师制度，逐渐形成对口学校的优秀教师群体，发挥他们在本校或本区域的引领带动作用。三是支援学校互派管理干部，每学年互派1-2名管理干部到对方任职，参与学校的决策与管理。对口学校学习返回的干部要认真总结支援学校先进的管理经验和管理方法，结合本校实际，不断实践创新，提升学校管理水平。通过穗梅教育对口帮扶，加快培养我市的名教师名校长，从而进一步提升我市高中的办学水平。

　　七、加大投入，提高教师待遇。要打造名校，首先得有名教师，而名教师的打造，有两条途径，一是高薪聘请把全国的名教师请到梅州来，二是立足梅州本地自己培养名教师。这两种情况都需要加大投入，提高教师待遇。俗话说得好，有钱能使鬼推磨，重赏之下必有勇夫。要使重点高中的教师改变落后的教学模式，向有效教学转变，还应该有激励机制，采取优胜劣汰的机制，让会科学教书的教师名利双收，促使教师人人奋勇争先的局面，那样梅州的教育才会越来越好，才是人民满意的教育。（根据部分的教师的意见，增加了第七条）