好好一直是爱说话的，属于话特别多的那种，
你说一句，她会跟着接两句的，自从上学后，感觉好好更加鸹燥了，
有时惹得我心烦，却偏不能对她发脾气，有点哭笑不得的感觉。

从幼儿园接她回来，一到家就看电视，我就问：“今天在幼儿园都学了什么呢？”

她瞧也不瞧我说：“认字，我都学会了，不然我哪敢看电视。”
哟，小家伙还会将我的军，我可不会任她猖狂，
接着说：“那好，把电视关了，我检查你到底能认出多少字了。”
她极不情愿地关了电视跟我到她的书桌前，
我拿着她的画册，问她学了哪些，然后指着“王…明…种……”让她告诉我这些是什么字。

“妈妈，这个种是不是种树的‘种’？”
她问着，嗯，好问是件好事，我很高兴地回答：“对啊，还可以是‘种田’、‘种花’……”

“我知道了，还有‘种草’。”对，真聪明！我赞了她一句，然后接着念：“也……”

“这个啥‘也’呢？”她又问。

“就是你们书上的那句‘我也爱爸爸妈妈’中的那个‘也’。”

“哦，这个是不是‘田野’的‘野’呢？

“不是。”

“那是不是野外的‘野’呢？”

“也不是。”

“那是不是……”

……

“好了，不要问了，你只要说你认得就行了。”
我有些无力了，烦得想吼她，忍住了，她见我有些不快，也不问了。
字也完了，还有一篇课外读书，她指着字一个个的念，
有不认识的就问我，毕竟才刚开始认字，有很多字不认识，
这般接着老是问“这个字怎么读，那个又怎么读”。
一篇文读下来磕磕绊绊的，时间也用了不少，偏偏小玄子还在一旁吵吵闹闹。
我忍不住说：“你们老师上课到底教你们些啥呢，咋回家还要我们教。”

女儿看了看我，小声说：“是嘛，我就说我们老师还是有点歪哈，不教我们认字，尽喊我们妈妈教，都把妈妈教烦了。”
我听着才是无语呢，心中就算有气，也不可能对着她使了，
这小家伙还挺会哄人的，一下子就把我的烦躁给降下去了。
想想，还是慢慢教吧，大点或许就好了。