因为是另类思考,可能会引起一些人的反对。但我相信,这是实事求是地分析;广开言路,不失为吸纳民智的好办法。
应该承认,东山学校近几年的中考成绩在梅州市范围内独占鳌头,实力雄厚可见一斑。深深佩服东山学校老师的兢业精神。他们的一些教育教学经验值得兄弟学校深思和学习。
同样不可否认,东山学校是民办学校,民办资本的逐利是合情合理合法的。背靠东山中学,东山学校巧妙运用了东山中学的名校效应,共用一个操场,你中有我,让人以为东山学校就是东山中学;巧妙运用了教育部门电脑派位政策的空隙,民办学校不用电脑派位,大量招收高价生,名额限制时,先吸收学优生,这是学校之间竞争的既公开又秘密的撒手锏。天时、地利、人和,东山学校的商业化操作和政策把握非常成功,一些官办学校的焦躁和不甘是可以理解的。2013年中考,东山学校参考人数968人(成绩差的提前劝退不参考),741人考上重点中学。所谓重点,是以最低分的大埔虎山中学598分作参考。这种参考,属全市创新。还有一种隐忧,就是东山学校从初一开始就狠抓学习,星期六也要补课,这样的填鸭式学习,到初三时肯定能出成绩。但是,这种属于人为的过度开发,学生多数上到高中甚至上到大学已无潜力可挖,成绩往往提高不上。然而,这种做法却迎合了一些家长和官爷只看眼前成绩的心态。
其实,要比,纵向横向都要比。整个梅州的教育出现了疲倦或松散状态。譬如,所谓公平公开的电脑派位政策形同虚设,某些领导自身带头违反这种政策;学生面对面上课的教学改革,随着大领导的升迁而不了了之;今年高中招生,东山中学710分(择校655.2分),市曾宪梓中学709.6分(择校702.3分),如此分数,让一些高分学生和家长因志愿问题而对前途失望或痛苦不堪,也让人想起东山中学的地位是否下降了。梅州的教育教学确实要进行深层次的改革。否则,中国足球现象一样存在于梅州教育界。梅州,乃至中国,究竟要培养什么样的人才,究竟需要什么样的人才?这是另外一个专题了。
十八大报告中有关教育的论述:努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,完善终身教育体系。大力促进教育公平,合理配置教育资源。鼓励引导社会力量兴办教育。
“鼓励引导社会力量兴办教育”,与十七大报告相比较,增加的“引导”二字,应该是更加注重社会力量办学的规范化,让其成为公立教育的有益补充。