精神心理科专家指出，不少身为教师同时又为人母亲的女性，特别容易把教师的角色带回家，对自己的孩子要求过严，甚至喜欢拿别人的孩子与自己的孩子作比较，对其挑剔，要求完美，导致孩子心理压力过大，产生抑郁焦虑等情绪和心理障碍。 

　　现象：老师的孩子容易出现心理问题？

　　在暑假里，精神心理科医生会常常遇到一些学生来就诊。广州医学院第一附属医院精神心理科主任余金龙说，有时候上午门诊就能遇到三四个学生，他们明显表现为心理压力较大，有时候会不想去上学，甚至把自己关在房间里不想见人。而这些来就诊的学生有一个共同特点———妈妈均为教师。 

　　余金龙说，虽然没有做过大规模的系统调查，但如果父母同为老师，或母亲为优秀老师，孩子容易出现心理问题的倾向在临床上好像更明显，余金龙对记者说，他最近就接到有一位母亲来电，咨询她女儿的病情，她是广州一位优秀的中学校长。 

　　还有一位更为严重的病人，这孩子是一名大四的学生，由妈妈陪伴来医院就诊，而这位母亲是一名大学副教授。由于孩子的学业、找工作等问题，与母亲意见不合，发生了争吵，孩子渐渐出现抑郁症状，表现为情绪低落，缺乏自信，反应迟钝，兴趣减退，夜晚失眠，白天想睡，整天愁眉苦脸，有三次想自杀。 

　　余金龙说，在印象上，母亲是老师的孩子容易出现精神疾病或心理问题。若父亲为老师，虽也有这种倾向，但没有母亲为老师那么明显。 

　　分析：孩子眼中，母亲角色更重要！ 

　　妈妈是教师，对大多数孩子来说也许是一件特别幸运的事，因为妈妈会额外“开小灶”辅导，学习上会比别的孩子更有优势。但是对有的孩子来说，也许这并不是一件好事。 

　　余金龙说，因为有部分老师没有把角色转化的工作做好，常常会“把家庭当教室，把孩子当学生”。仔细观察还能发现，这些孩子的妈妈往往有三种类型：比较型、挑剔型、职业病型。她们喜欢拿班上学习、表现最好的学生来与自己的孩子对比，对自家孩子的要求过于严格，管教上百般挑剔。在这样的环境下成长，孩子的自信心受到打击，自卑、压抑等情绪内化为自己的个性。 

　　还有一些优秀教师，由于工作的忙碌无暇顾及家庭，有时甚至让他们的子女觉得自己的父母爱学生胜过爱自己，这种奉献精神当然值得推崇，但这对自己子女的教育肯定是不利的。 

　　再次，孩子与妈妈之间对于在学校发生的事情没有新鲜感，缺少共同语言，比如孩子在学校发生什么事情，当老师的妈妈当然是了如指掌，由于职业的影响，以至于这些孩子在家很难得到母亲的认同、赞扬。 

　　解决：职业角色别带回家 

　　虽然说父母是孩子的第一任老师，可是，真正的学校教育跟家庭教育应该是有很大的区别的。老师在家的心理角色和在学校的心理角色也是截然不同的。因此，老师要学会转换角色，在家里要以母亲的角色对待子女，多鼓励、多赞扬。 

　　要知道，如果总是一副挑剔的习惯思维，对孩子管教过严，或者对孩子各方面都要求完美，这很容易让孩子出现抑郁、压抑、焦虑的情绪，时间久了还容易出现抑郁症。当发现孩子有压力或抑郁情绪时，应及时帮助其排解。如果孩子经常闷闷不乐，缺乏自信，反应迟钝，对学习的兴趣减退，此时可能需要看心理医生了。目前抑郁症的治疗技术已相当成熟，绝大多数抑郁症都能治好。 

　　必要时，父母也应该接受心理咨询和治疗，以重新认识亲子关系。